Enlaces Bloque 2

BLOGS RELACIONADOS

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Romancero Gomera

Blog de una profesora de Literatura de la Universidad de Cádiz con artículos y conferencias sobre literatura, tradición oral, folklore, etnografía y patrimonio. Este enlace concretamente es sobre las palabras ocultas del folklore infantil.

http://romancerogomera.blogspot.com.es/2006/07/retahlas-las-palabras-ocultas-del.html

El Patio De Mi Casa

Blog en el que hay canciones, juegos tradicionales, artículos, vídeos, poemas, enlaces y bibliografía relacionada con el folclore infantil.

 http://folcloreinfantil.blogspot.com.es

 Los Juegos en la web

Blog dirigido a los colegios que publica entradas con listas de juegos tradicionales que se pueden llevar a cabo en el aula de primaria e infantil http://losjuegosenlaweb.blogspot.com.es/p/clasificacion-de-los-juegos-folkloricos.html

Rincón Castellano

Blog que contiene obras literarias, proverbios y citas lo cual puede servirnos para trabajar con ellas en el aula. http://www.rinconcastellano.com/biblio/index.html

Deja Crecer tu Alma

Blog recopilador de cuentos tradicionales infantiles. Estos cuentos pueden ser leídos  trabajados en el aula con los alumnos.

http://cantardebardo.wordpress.com/2008/07/19/espanoles/

Cuento Tradicional

Blog creado por estudiantes de educación infantil, acerca de cuentos tradicionales y sus adaptaciones http://cuentotradicional.blogspot.com.es

  PAGINAS WEB

Ciudad Seva

Biblioteca digital de cuentos clásicos muy completa en la que hay textos en los tres géneros de la literatura folclórica. http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm

Web LitOral

Web de la Asociación para la Difusión de la Literatura Oral que tiene como objetivo registrar, estudiar y divulgar la cultura de tradición oral en la zona de influencia del Estrecho de Gibraltar buscando textos, pretextos, contextos de otras culturas. Organiza actividades divulgativas, editan libros, etc. http://weblitoral.com

Viejo Cubia

Web con juegos tradicionales de todo tipo  (juegos para jugar en corro, canciones para saltar a la comba, canciones de juegos de manos, juegos de goma, etc.)

http://viejocubia.grao.net/juegos/menuj.htm

El  Huevo De Chocolate

Web que cuenta con gran material con el objetivo de divulgar el folclore español. Contiene cuentos populares españoles, acertijos, adivinanzas, juegos, canciones, fábulas y libros para niños. http://www.elhuevodechocolate.com/index.html

Club Eco

Web con juegos populares en los que especifica la información necesaria para practicar cada juego. http://www.clubeco.com.ar/archivos/juegos/index.html  

Cuaderno Intercultural

Web de recursos para la interculturalidad y la educación con apartados dedicados a la orientación docente, materiales didácticos, lectura y escritura, dinámicas y juegos, herramientas TIC y un kiosco virtual. En uno de sus apartados (dinámicas y juegos) podemos encontrar materiales que fomentan la difusión del folclore.

http://www.cuadernointercultural.com/juegos-tradicionales-juegos-de-palmas-y-retahilas/

Cuenta Cuentos.cc

Esta web que fomenta el acto de contar cuentos a los niños. Es este enlace hay cuentos infantiles, video cuentos, cuentos educativos y enlaces relacionados con el mundo de los cuentos.

http://www.cuentacuentos.cc

  

RECOPILADORES FOLCLÓRICOS

 Cuentos de Perrault

En esta web el protagonista es Perrault y se publican cuentos recopilados por este escritor.  http://www.cuentosdeperrault.d6ok.com

 Cuentos de Grimm

Web dedicada a los cuentos de hadas de los hermanos Grimm http://www.cuentosdegrimm.com

Cuentos de Gianni Rodari

Blog dedicada al escritor famoso por su fantasía y su contribución a la renovación de la literatura infantil a través de cuentos, canciones y poemas.

http://cuentosdegiannirodari.blogspot.com.es

La Casa de cuentos. Hans Christian Andersen

Canal de YouTube que es un espacio literario de el5poder.org. este video está dedicado a Andersen y a sus cuentos. http://www.youtube.com/watch?v=_T1PeruOHyU

Cuentos de Calleja

Organización dedicada al escrito y recopilador que recoge la historia y homenajea la figura y la obra de Saturnino Calleja. http://www.cuentosdecalleja.org

Cervantes Virtual

Biblioteca Virtual en la que en una de sus secciones podemos encontrar Cuentos Españoles del siglo 19 y entre ellos podemos destacar las recopilaciones y cuentos del Padre Coloma. http://www.cervantesvirtual.com/FichaMateria.html?Ref=267531&portal=281

 Biblioteca Virtual de Cuentos

En este enlace podemos encontrar una entrada con dos enlaces directos a dos de los cuentos más famosos de Jeanne-Marie Le Prince de Beaumont: “El príncipe Fatal y el Príncipe Fortuné” y “La Bella y la Bestia”

http://cuentos.eu/tag/jeanne-marie-le-prince-de-beaumont/

Actividad Bloque 2: Adaptación literaria

En clase Irune nos conto el cuento de “La princesa y los siete bandoleros”. Al terminar de contarnos la historia, nos dimos cuenta que era una adaptación de “Blancanieves y los siete enanitos”.  Como actividad nos propuso realizar una adaptación del cuento realizado por ella. Esta es mi adaptación:

“La vampiresa y los 7 cazadores”.

Había una vez un castillo en Transilvania donde vivía un rey vampiro con su reina y su corte. Todos ellos eran vampiros vegetarianos y únicamente se alimentaban de animales.

El rey y la reina eran muy felices, pero deseaban tener un hijo propio y era imposible. Una mañana, sus plegarias debieron ser escuchadas, ya que la reina se quedo embarazada y dio a luz a una niña preciosa a la que llamo Viserya. Creció la pequeña feliz con su familia hasta los 6 años, ya que por un descuido la madre se expuso a la luz del sol y enfermo de gravedad.

Antes de morir, llamo a Viserya y la entrego un collar del que colgaba un fragmento de piedra lunar. La reina la explico que lo encontró en el jardín del castillo la noche que deseo tener un hijo y que siempre que la llevara encima estaría a su lado protegiéndola.

Viserya siguió creciendo fuerte y feliz hasta el día que su padre decidió volver a casarse. Al principio la madrasta era buena con Viserya, pero acabo tratándola muy mal ya que la tenía muchísima envidia porque era la favorita de su padre.

Una noche, la madrastra mando a Viserya a un bosque diciéndola que existían en el unas flores preciosas y mágicas.  Lo que la princesa no sabía era que estaba muy lejos del castillo y estaba plagado de caza-vampiros.

Una vez dentro del bosque escucho como alguien la seguía y comenzó a asustarse. De repente, se vio rodeada de caza-vampiros contratados por la reina para matarla. Pero se apiadaron de ella y la contaron toda la historia sobre la reina. La desgarraron el vestido y la dijeron que huyera lejos si quería vivir.

Después de mucho correr se percató de que estaba amaneciendo, y no podía darla la luz del sol, por lo que se metió en una cueva profunda y cercana. Dentro se encontró un fuego con un muchacho sentado al lado calentándose. Se llamaba Aegon y la dijo que podía quedarse a descansar hasta que llegaran sus compañeros y que luego decidirían que hacer con ella.

Al llegar de nuevo la noche llegaron los otros seis. Viserya les conto que era una vampiresa vegetariana y que ella no lastimaba a ningún ser humano. Que podía serles de ayuda para la caza si dejaban que ella se quedase. Los caza-vampiros le explicaron que ellos solo cazaban vampiros que hacían daño a las personas, pero que con ella harían una excepción ya que no bebía sangre humana. 

Aegon la obligo a vestir ropa de campesina y a oscurecerse su sedoso y bonito pelo rubio con alquitrán para que nadie la reconociera. Pero con todo y con eso, pasaron dos años muy felices viviendo juntos y compartiendo aventuras, incluidos Viserya y Aegon que acabaron enamorándose perdidamente el uno del otro.

Un día, al anochecer, estaba esperando a los cazadores en la cueva cuando llegaron heridos 3 de ellos. La contaron que habían ido a un pueblo cerca de su castillo y el rey había hecho prisioneros a Aegon y al resto de cazadores para ahorcarlos antes del amanecer.Viserya les dijo que convencería a su padre para que les dejara en libertad y que haría cualquier cosa para salvarles la vida. 

Montaron a caballo y fueron al galope hasta el castillo. En cuanto les vieron llegar los detuvieron y aunque Viserya intentó hablar con el rey, los soldados no la reconocieron y pensaron que era una vampiresa aliada con los caza-vampiros.

Dos horas antes del amanecer, estaban todos en la plaza del castillo preparados para ser ahorcados, y Viserya atada a una columna con cadenas para morir bajo la luz del sol.

Antes de morir, se les dejo decir una última frase que les liberara de sus pecados. Viserya solamente dijo: “Fragmento de Piedra Lunar”. El rey, al oír aquello se acerco a la joven.“Soy tu hija padre -dijo Viserya-. En la cadena que llevo al cuello llevo el fragmento que madre me dio antes de morir, el que ella encontró la noche que ella rezo por tener un hijo”.

El padre descubrió la cadena y miro a los ojos a su preciosa hija mientras ella le explicaba todo lo que había sucedido. El rey la abrazo y mando encadenar a la madrasta en su lugar en la celda más profunda del castillo.

El rey les dio su bendición a Aegon y Viserya. Se casaron y se convirtieron en príncipes de Transilvania, y el resto de caza-vampiros se convirtieron en guardianes y protectores del reino.

Diferencias y semejanzas:

-He añadido vampiros en vez de seres humanos, ya que a los niños (al igual que a mí) les encantan los seres sobrenaturales.

-He dejado intacto el numero de compañeros que ayudan a la princesa en el exilio, ya que pretendo ser fiel al cuento original.

-He añadido el Fragmento de piedra lunar como algo mágico y fantástico para que los niños entiendan que los sueños a veces se pueden hacer realidad.

-En vez de un soldado, he metido mercenarios caza-vampiros contratados por la reina para que le diera un aire más trepidante y realista, ya que una vampiresa, aunque sea pequeña, es poderosa.

-La adaptación de la historia al ciclo nocturno de los vampiros ya que por el día no puede darles la luz del sol.

-En mi historia, la luz del sol no mata a los vampiros al instante; sino que les enferma de gravedad como es el caso de la reina y su trágica despedida.

REFLEXIÓN BLOQUE 1

 En este primer bloque hemos trabajado el concepto de literatura. Al principio pensé que sería un bloque más denso recordando mis experiencias pasadas con la literatura en el instituto, pero en cuanto Irune empezó a hablarnos del tema supe que iban a ser clases muy motivadoras e instructivas.

Comenzamos planteando en clase que era la literatura para nosotros. Por su raíz etimológica, algunos dijeron que era la “palabra escrita”, otros dijeron que cuentos e historias para entretener o enseñar.

La literatura es cualquier cuento que no nos enseña nada de forma intencionada  o, al menos, no es lo que se pretende. Existen tres tipos de géneros dentro de la literatura: la prosa (o narración), el verso (poemas), y el teatro (personajes y puesta en escena).

Para que un texto sea literario, debemos tener en cuenta las características que estudiamos en clase:

-Debe tener una función estética o poética.

-Tiene que pertenecer a uno de los tres géneros literarios.

-Presentar intencionalidad artística.

-Ficción: algo que no ha sucedido realmente pero que se encuentra en el margen de la realidad).

 Una vez  explicadas estas características, Irune nos explico que no siempre se cumplen. Al ver nuestras caras de asombro, nos explico el concepto de paraliteraruta (que es a lo que ella se refería).

Nos explico que la paraliteratura tiene como función enseñar o transmitir al niño de algún concepto al niño. Existen dos tipos de paraliteratura: didáctica (enseñar) o moralizante (concienciar).

Por último, con la ayuda del cuento “El punto”, Irune nos explico cómo se hacia un análisis literario de un libro y los diferentes aspectos que deben tenerse en cuenta a la hora de elegir un determinado libro para cada etapa de primaria.

El análisis literario me ha parecido una actividad muy interesante, puesto que como maestra es una buena herramienta para seleccionar aquellos libros que considere más apropiados para mis alumnos.

En mi opinión, la forma para transmitir la literatura a estas edades es acercando a los niños a este mundo y hacerles formar parte de él. A los niños la literatura no hay que metérsela en la cabeza. Debemos dejar que exploren y sean ellos quienes se sumerjan u lean, se inventen finales e historias paralelas, que dibujen a los personajes, etc.

En mis prácticas mi tutora le daba mucha importancia a la lectura, pero he de decir que los niños de esa clase estaban faltos de motivación y solo rellanaban una ficha muy técnica después de leer el cuento que tocaba esa semana. Como he dicho antes, yo hubiera realizado otro tipo de actividades posteriores a la lectura mucho más creativas.

 Este bloque me ha enseñado que el trabajo con la lectura es muy importante y hay que seguir incentivando a los niños con el tema. Como maestros nosotros tenemos que estar preparados y conocer un sinfín de fuentes y cuentos para contarles a los niños y plantear diversas actividades con ellos. Pero antes de eso, ¡debemos continuar preparándonos con el siguiente bloque ¡

ENLACES BLOQUE 1

REVISTAS:

Revista Babar http://revistababar.com/wp/ es una revista de literatura que publica artículos con las últimas noticias, novedades, publicaciones, entrevistas y curiosidades relacionadas con la literatura infantil y juvenil.

EDELIJ (Espacio De Literatura Infantil y juvenil) http://espaciodelij.blogspot.com.es Es una revista digital argentina que a parte de publicar noticias y novedades relacionadas con la literatura publica conversaciones realizadas sobre determinados libros y hacen reseñas y recomendaciones de libros tanto antiguos como nuevos.

Imaginaria http://www.imaginaria.com.ar es una revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil que, aparte de hablar sobre libros, también los venden.

BIBLIOTECAS:

Biblioteca Nacional de España http://www.bne.es/es/Micrositios/Guias/Literatura_Infantil/index.html en esta biblioteca nos cuentan el origen y la evolución de la literatura infantil y juvenil. Además de publicar una bibliografía clasificada en géneros y proporcionar enlaces interesantes.

Biblioteca Escolar Digital http://www.bibliotecaescolardigital.es es una herramienta didáctica para alumnos, padres, profesores, pedagogos e investigadores del mundo de la educación.

Bibliotecas Virtuales.com http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/ es una comunidad virtual literaria infantil que se clasifica en autores y obras, antología narrativa, antología poética, literatura infantil, leyendas autóctonas y constituciones latinas.

EDITORIALES

Everest http://www.everest.es tiene colgado en su página web su catálogo tanto el que publica en España como el que publica en el extranjero. También publica las novedades y la información de productos que venden relacionados con la literatura. Hay otro apartado dedicado a la publicación de noticias, eventos y revista de la misma editorial.

Kalandraka http://www.kalandraka.com/es/novedades/ es una editorial que tiene una concepción de libros diferentes a los que leíamos cuando éramos pequeños. También tiene publicado su catálogo clasificado por etapas lectoras y proporciona de cada libro una ficha completa. En su web también hay una sección dedicada a la publicación de noticias, enlaces de interés y su blog.

Edelvives http://www.edelvives.com proporciona una gran variedad de libros infantiles, juveniles y para adultos. En su web hay diversos apartados que pueden resultarnos muy interesantes como algunos vídeos publicados para promocionar sus publicaciones.

El Barco de Vapor http://www.literaturasm.com/Home-ebv.html pertenece a la editorial SM y en su web está clasificada la información por etapas (0-5 6-12 y juvenil) y facilitan información de las últimas novedades y publicaciones, y un buscador de libros que facilitan la búsqueda a los visitantes de la web ajustándose a sus necesidades. Y tiene una sección de juegos relacionados con los libros publicados.

Editorial Salamandra http://www.salamandra.info tiene su web clsificada en noveades juveniles, autores, colecciones, títulos, boletín, red comercial y proporciona información de la editorial. Es una editorial muy conocida y que la organización de su web nos facilita el acceso a la información que contiene.

LIBRERIAS

Librerías infantiles de la comunidad de Madrid http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Madrid-para-niños?vgnextfmt=default&vgnextoid=a441a85b4a6d5110VgnVCM2000000c205a0aRCRD&vgnextchannel=1ccd566813946010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD&idCapitulo=4673547 en esta web de la comunidad de Madrid, podemos acceder a un listado de todas las librerías que hay en Madrid, pinchando en cada una de ellas, accedemos a su web oficial.

La Mar De Letras http://www.lamardeletras.com es una de las librerias infantil y juvenil mas conocidas de Madrid y tiene en su web un blog que actualiza semanalmente, actividades relacionadas con los libros publicados y actividades que se desempeñan en la librería, noticias, novedades y tienda online.

Kirikú y La Bruja http://www.kirikuylabruja.com es una librería de Madrid que su página web resulta muy atractiva y que tiene una organización particular. Podemos encontrar días especiales relacionados con la literatura, Los sabados pasan cosas en la librería, Roncon de monstruos, talleres organizados en la librería, enlaces interesantes, novedades y tienda online.

El dragón Lector http://www.eldragonlector.com es una librería infantil que divide su web en tres secciones: librería, venta de libros y el rincón de leo. En esta librería organizan talleres y actividades de animación a la lectura y presentaciones de libros.

Biblioketa http://www.biblioketa.com es una librería cuya protagonista es un ratón llamado Keta. Esta librería organiza talleres, actividades con colegios y publica novedades literarias. Ellos se presentan como una librería internacional especializada en literatura infantil y juvenil, y desde su apertura es un referente ene l mundo de la literatura.

La Casa del Libro http://www.casadellibro.com es una red de bibliotecas que cuentan con un fondo lector muy amplio.

Club Kirico http://www.clubkirico.com/libreros/librerias/vid es un grupo de libreros que te recomiendan los mejores libros. Tiene una sección dedicada a proporcionar información del club, otro dedicado a los libros que tienen, a las familias, a las librerías que forman parte de este club. De este Club de libreros, la librería que está más cerca de mi casa es la Librería Vid http://www.libreriavid.com que tiene en su web los libros más vendidos, las últimas novedades, Ebooks para descargar, recomendaciones y un apartado dedicado a la literatura infantil y juvenil.

BLOGS

Pizca de Papel http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com.es es un blog dedicado a la literatura infantil y juvenil que se clasifica en asociaciones, editoriales, enlaces, autores e ilustrados de la literatura infantil y juvenil.

Blog Soñando Cuentos http://sonandocuentos.blogspot.com.es es un blog de tres profesoras de educación infantil que publican recursos, libros, recomendaciones y noticias relacionadas con la literatura infantil.

Garabatos y Ringorrangos http://machadolens.wordpress.com/acercade/ es un blog escrito por Germán Machado, que publica entradas con documentación, información, artículos y creaciones de literatura infantil y juvenil.

Literatura Infantil Y Juvenil Actual http://lij-jg.blogspot.com.es es un blog que como su nombre indica, habla sobre temas relacionados con la literatura infantil y juvenil actual, desde autores, libros, eventos, premios, etc.

PÁGINAS WEB

Cuatro Gatos http://www.cuatrogatos.org/nosotros.html es una web dedicada a niños y a jóvenes que tiene entrevistas, lecturas recomendadas, textos en los tres grandes géneros de la literatura, imágenes, un blog, un cuaderno de bitácora para el lector, artículos e información de gran interés.

Amigos del Libro http://www.amigosdelibro.com web para niños y jóvenes que facilita noticias, eventos, novedades, presentaciones, colaboraciones, publicaciones e información de la literatura destinada a este público.

SOL-E Servicio de Orientación a la Lectura http://www.sol-e.com Web dedicada a la lectura infantil y juvenil. Pública recomendaciones de libros, de los cuales realiza pequeños análisis, recursos, guías, bibliotecas, asociaciones y fundaciones, editoriales, enlaces interesantes, consultas con especialistas y lecturas.

Que libro Leo http://www.quelibroleo.com es una web que consiste en intercambiar opiniones y recomendaciones de distintos libros. Hay una sección dedicada a la literatura infantil y juvenil y blog muy completo.

ACTIVIDAD BLOQUE 1: Análisis de un libro literario

FICHA BIBLIOGRÁFICA:

Titulo: “El secreto de Petronila”.     

 Autor: Fabienne Roulié

 Ilustraciones: Selma Mandine.

 Editorial: Ediciones jaguar.

Colección: Miau

Fecha de la primera edición: 2010

Es un libro recomendado para niños entre los 6 y los 8 años, es decir, para niños del 1º ciclo de educación primaria, tanto como por el tamaño y el espacio entre las letras como por las ilustraciones tan inocentes y de cierta sensibilidad emocional.

FORMATO:

Aspecto externo:

Es un cuento infantil con un  formato característico para libros de estas edades. Es un libro muy fino de 28 páginas, de tapas duras y con las hojas de un papel más grueso para facilitar el manejo del niño y evitar su deterioro. La portada, de un color pastel claro, no difiere del resto de las ilustraciones del libro.

Ilustraciones:

EL libro tiene la misma cantidad de texto e ilustraciones, puesto que en gran medida  ayudan a los niños a comprender mejor las descripciones y las situaciones que se describen en el cuento.

Las ilustraciones son, como ya he mencionado, en colores pastel y muy tiernas, acordes con su edad. Cada secreto es representado de una manera muy original, en forma de burbujas de jabón, ya que es un concepto abstracto al que los niños no dan una forma concreta.

Tipo y estilo de letra:

El cuento presenta una letra mecanográfica y sencilla .Es muy legible, por lo que favorece la correcta compresión del niño, al estar echa a ordenador. El tamaño de la letras es acorde al espacio entre cada palabra. Las mayúsculas destacan bastante al principio de frase y después de punto, así como en el uso de nombres propios. A esta edad aún están adquiriendo su uso por lo que favorece su asimilación mediante la lectura.

CONTENIDOS:

Tema:

El libro nos cuenta la historia de Petronila, una niña guardiana de los secretos. Todos los días va en busca de nuevos secretos y eso se convierte en una obsesión para ella, que busca un lugar seguro para guardarlos y que nadie los descubra jamás.

En definitiva, el tema del cuento viene a decirnos que guardar los secretos y las confesiones de los demás es algo importante. Intenta transmitir al niño valores de comprensión y tolerancia hacia sus iguales. Enseña al niño a ser discreto y a valorar los sentimientos y tenerlos en cuenta para evitar así perjudicar  a los demás.

Es un tema perfecto para trabajarlo en 1º ciclo de primaria, ya que en estas edades el egoísmo y el desprecio a los compañeros están muy extendidos. Es importante que comprendan y valoren las emociones de los compañeros y cuidarlas como un tesoro. En definitiva, se les enseña a ser mejor persona.

Estructura:

Planteamiento: Petronila tiene un secreto muy importante: ella es la guardiana de los secretos.

Nudo: Todos los días va en busca de nuevos secretos y cada vez acumula más y más en su cabeza. La pobre Petronila empieza a dormir mal por las noches con tanto pensamiento rondándole la cabeza, así que decide guardarlos en un tarro para que estén seguros y ella pueda descansar tranquila. Pero aun con los secretos en el tarro, Petronila no puede desviar la mirada del tarro, ya que no quiere que nadie los robe.

Desenlace: Una noche decidió liberar los secretos sobre una colina. Estos fueron bailando con el viento hasta las nubes. Desde entonces, se cuenta que las nubes toman la forma de diferentes personajes que Petronila observo. ¡Pero chitón! Es un secreto…

Personajes:

El personaje principal es la protagonista de la historia. Petronila es una niña que tiene un secreto: es la guardiana de los secretos. El hilo de la historia se centra es su historia y en la recopilación de los diferentes secretos que encuentra en sus paseos.

Aparecen personajes secundarios como el ratoncito Pérez y el hombre del saco. Ambos personajes  muy conocidos por todos los niños debido a su aparición en multitud de cuentos infantiles o por historias que los padres transmiten a sus hijos.

Valores y contravalores:

Sus hermosas ilustraciones, los suaves colores y la aparición de personajes ya conocidos (como el ratoncito Pérez o el hombre del saco y sus respectivos secretos) hacen de este libro el ideal para compartir  y aprender sobre el respeto hacia la intimidad.

En cuanto a los contravalores, solo podría nombrar el de la frustración y el miedo que siente la protagonista porque todos los secretos sean revelados y caigan en manos de cualquiera. Enseña al niño a ser precavido.

Lenguaje:

Presenta un vocabulario claro y sencillo, muy comprensible y fácil de leer para niños de primer ciclo. Aparecen palabras y personajes secundarios con los que están muy familiarizados y con los que se encuentran día a día en cualquier situación.

El autor utiliza frases simples, sin la utilización de subordinadas, que agilizan la lectura del niño. Además. Utiliza en diversas ocasiones los signos de exclamación, para dar más énfasis y resaltar algunas partes del cuento.

OPINION PERSONAL DE LA ACTIVIDAD Y EL LIBRO:

Me parece un libro muy interesante para la lectura en las aulas o papa el mero entretenimiento lúdico del niño. Por todos los aspectos analizamos anteriormente, es un libro perfecto para trabajarlo en el aula como maestra y enseñarles a los niños los valores que transmite. Facilitador de la lectura y la compresión por su letra clara y sus detalladas ilustraciones.

En cuanto a la actividad me ha parecido muy interesante. Hay libros para cada edad y para cada tipo de necesidad. Como futuros maestros debemos seleccionar los libros adecuados para nuestros alumnos, fomentando en la selección su aprendizaje y mejorando su nivel de lectura, así como la mejora de sus descripciones.

Edgar Alan Poe - El lago

Hermoso poema de Poe, uno de mis favoritos; todo hay que decirlo..... 

In spring of youth it was my lot To haunt of the wide earth a spot The which I could not love the less -- So lovely was the loneliness Of a wild lake, with black rock bound, And the tall pines that tower'd around.	En la primavera de mi juventud era mi destino buscar un lugar del ancho mundo que no pudiera amar menos, tan hermosa era la soledad del apartado lago, rodeado de negras rocas, y altos pinos que se elevaban alrededor.
But when the Night had thrown her pall Upon that spot, as upon all, And the mystic wind went by Murmuring in melody -- Then -- ah then I would awake To the terror of the lone lake.	Pero cuando la noche había extendido su manto sobre aquel lugar, como encima de todo, y el místico viento pasaba murmurando una melodía, entonces, oh entonces, me despertaba al terror del solitario lago.
Yet that terror was not fright, But a tremulous delight -- A feeling not the jewelled mine Could teach or bribe me to define -- Nor Love -- although the Love were thine.	Pero el terror no era espanto, sino tembloroso deleite, un sentimiento que ninguna riqueza me podría hacer decir ni sobornar a definir, ni el amor, aunque fuera el tuyo.
Death was in that poisonous wave, And in its gulf a fitting grave For him who thence could solace bring To his lone imagining -- Whose solitary soul could make An Eden of that dim lake.	La muerte estaba en aquella ola venenosa, y en su golfo un ajustado sepulcro para el que desde allí podía traer solaz a su solitaria imaginación, cuya solitaria alma podía hacer un Edén de aquel oscuro lago.

La distancia

Otras noches que olvidar sin haber sentido tus besos, otra vez las lágrimas me bañan por dentro…Lagrimas de un triste adiós ahogado en la distancia, dejando paso al olvido…

Dudas aparecen infundadas por el miedo, miedo a que no me eches de menos, a que busques otros brazos en los que cobijarte bajo la luna; en esas noches,…noches solitarias yendo de bar en bar, buscando una sonrisa olvidada, buscando calor en otra cama..y yo, aquí, desabrigada…

 

Un dolor frió en el alma…sin ti, sin el calor de caricias marchitas por el paso del tiempo, gritando a la noche buscando consuelo…buscándote a ti, pero no te encuentro…

"Nunca es tarde...".