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viernes, 28 de junio de 2013

Reflexión bloque 3

En este bloque hemos estudiado que es la literatura clásica española y sus autores más destacados. Todos conocíamos el concepto de literatura clásica por los densos apuntes que nos hemos tenido que estudiar tanto en el colegio como en el instituto, para olvidarlo todo escasos días después de aprobar el examen.

Nunca me ha parecido una buena manera de incentivar a la lectura de obras clásicas de nuestro propio país. Todos en clase estábamos de acuerdo prácticamente en que no es la mejor manera de crear interés o curiosidad en los niños.

Autores y obras muy importantes como:

-“El cantar del mio Cid”
“El lazarillo de Tormes”.
-“Don Quijote de la Mancha”, de Miguel de Cervantes. La obra más importante de la literatura clásica española.
-Autores como Quevedo, Lope de Vega, Bequer, Zorilla, Rosalia de Castro (y sus magníficos poemas).
-Y no olvidarnos de la época de las vanguardias: muy buena para trabajar con los niños.

Obras estupendas de la literatura por las que los niños no muestran ningún tipo de curiosidad, y eso es un gran problema. Es necesario encontrar la forma de que se interesen y lleguen a leerlas cuando sean mas mayores.

Por eso, Irune nos enseño una manera de trabajar la literatura clásica más divertida y con un aprendizaje más significativo para los niños: la semana cultural.

Había odio hablar de ella, y sabia que consistía en una semana en la que las clases se centraban en actividades planteadas para curiosear y acercar al niño al autor elegido; pero no sabía que podía dar tanto juego.

En la semana cultural no solo se implica el maestro, sino que los niños tienen un papel protagonista en la realización de actividades, búsqueda de información, realización de juegos y comprensión lectora.
Me parece una manera estupenda de acercarles a la lectura leyéndoles fragmentos de cada obra, preguntándoles que piensan que quería expresar el autor, que incrementen sus ansias de curiosidad y conocimiento.

En resumen, es una forma de enseñar y aprender juntos durante una semana que se sale de lo habitual, y que por eso gusta tanto entre los más pequeños.

¿Por qué en muchos colegios solo se da importancia al día del libro? En todos se debería realizar al menos una vez al año una semana cultural. Yo como maestra plantearé esta actividad y espero poder trabajar con ella cada año de trabajo con los alumnos; acercarles a mundos nuevos con cada libro y conseguir que curiosear y leer se convierta en una actividad que les guste y les motive.

¡Que nunca más se sientan obligados a leer, que lo hagan por motivación propia! =)


Un bloque muy interesante en el que he podido adquirir más información sobre como mostrar y enseñar nuestra literatura. ¡Voy a ver que puedo aprender del siguiente bloque! 

Enlaces bloque 3

PÁGINAS ESCOLARES

C.E.I.P. Ciudad de Roma
La página web de este colegio tiene una sección dedicada a las semanas culturales realizadas en el centro en educación infantil y en los tres ciclos de educación primaria con los trabajos realizados y los talleres llevados a cabo durante esta semana.

Colegio Tajamar
Este colegio concertado de la Comunidad de Madrid ha realizado una semana cultural en el 2012 en torno al Día del Libro para fomentar el gusto por la lectura en todos los cursos.

Colegio Gloria Fuertes
En este enlace tenemos todas las semanas culturales realizadas en este colegio público desde 1996 hasta este curso. Es un colegio que tiene mucha experiencia en la realización de semanas culturales y los resultados que obtienen son fantásticos. En cada semana cultural nos presentan los objetivos y la programación y las actividades para alumnos y familias que han desarrollado. http://sauce.pntic.mec.es/~vgomez/SEMANA%20CULTURAL.htm

Colegio Zazuar
Este colegio ha desarrollado una semana cultural con motivo de su XXV aniversario en el que una de las jornadas la han dedicado a la literatura en todos los cursos.
                                          
Colegio Juan de la Cierva
En este enlace encontramos las actividades de la semana cultural del curso 2012-2013 de literatura infantil y juvenil de 3º ciclo de educación primaria en el que especifican la programación, los objetivos y las actividades y talleres llevadas a cabo

Biblioteca José Calderón
En el blog de esta biblioteca han publicado la semana cultural que realizaron en torno al día del libro en el que realizaron una feria del libro y un concurso literario. También podemos encontrar enlaces a otras semanas culturales realizadas en esta biblioteca.

C.P. Alejandro Casona
Este colegio ha realizado un blog donde tiene colgado en uno de sus post el programa de la XXV semana cultural que realizan con las etapas de educación infantil y primaria. En esta semana cultural trabajan en torno al cuento “¿Dónde viven los monstruos?”


AUTORES DE LA LITERATURA CLÁSICA

 Miguel de Cervantes
El Instituto Cervantes es un espacio completo e interesante que apuesta por la formación la investigación y la cultura. http://www.cervantes.es/default.htm

En esta web el protagonista es Miguel de Cervantes Saavedra en ella podemos encontrar la biografía del autor, sus obras, estudios, un diccionario, una fonoteca, imágenes y enlaces de interés. http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/Cervantes/

 Editorial EDEBÉ
En esta editorial han apostado por la publicación de diez clásicos de la literatura española para niños.

 Federico García Lorca
Este blog está dedicado a los niños y uno de sus posts está dedicado a las rimas y poemas de Federico García Lorca para niños

En este enlace encontramos la fundación creada en honor al escritor.

 Gustavo Adolfo Bécquer
Blog dedicada a los niños en el que uno de sus posts el protagonista es el escritor Gustavo Adolfo Becquer y libros sobre el autor para niños.

Francisco Quevedo
Fundación creada en honor al escrito donde se puede encontrar gran cantidad de información y de obras del autor.http://www.franciscodequevedo.org

Cuentos de Calleja
Organización dedicada al escrito y recopilador que recoge la historia y homenajea la figura y la obra de Saturnino Calleja. http://www.cuentosdecalleja.org

El huevo de Chocolate
Biblioteca Virtual en la que podemos encontrar gran cantidad de obras de autores clásicos como Rubén Darío.http://www.elhuevodechocolate.com/cuentos/cuentos4.htm


ADAPTACIONES A LA LITERATURA CLASICA

 Editorial Anaya
La editorial Anaya tiene publicada una serie de clásicos adaptados.

Revista Imaginaria
Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil en la que publican algunas veces adaptaciones de algunos clásicos de la literatura.http://www.imaginaria.com.ar

Biblioteca Nacional de Maestros
Biblioteca dirigida al ámbito docente con gran cantidad de libros, entre ellos clásicos de la literatura española.


Todos leemos
Blog en el que hay un pequeño post dedicado a la comparación entre las adaptaciones de las obras clásicas y las versiones originales

Actividad bloque 3: Semana cultural

Como he trabajado en las prácticas con niños de 2º de primaria, he decidido hacer la semana cultural adaptada a su edad. He elegido a Miguel de Cervantes y su obra el Quijote. Aunque sea una lectura difícil para niños tan pequeños es bueno despertar su curiosidad, y que de mayores deseen leer la obra completa de este gran escritor.

Lunes:

Para empezar la semana cultural les explico en qué consiste la misma, comentándoles que vamos a trabajar sobre la obra “Don Quijote de la Mancha” durante toda la semana.

Mi primera pregunta para ellos es si alguien ha oído hablar de esta obra y si alguien conoce a su autor aunque sea de oídas. Hacer un pequeño debate de si es un héroe y de cómo se imaginan que es solo por el nombre y que me lo describan para dibujarlo en la pizarra. Cada niño aportara algo al dibujo. Una vez realizado el dibujo y comentado sobre él, les propongo la primera actividad.

La primera actividad será dibujar a los personajes principales según las descripciones que yo les lea:

-Don quijote de la Mancha: caballero de la triste figura de sucia armadura, con escudo y lanza. Tiene una barba picuda y un gran bigote.
-Sancho Panza: regordete escudero con ropa de campesino que acompaña siempre a don Quijote con su burro. Bajito y con barba de tres días.
-Rocinante: caballo viejo, flaco y huesudo. El caballo que monta nuestro héroe.

Después de poner en común los dibujos realizados los colocamos en un mural cuyo título será…”antes de conocer”.

Una vez realizado el mural les digo que me escriban una redacción con los tres personajes inventándose una historia de aventuras para fomentar su creatividad.

Martes:

Hoy vamos a trabajar en el aula de informática. Dividiré a los niños en grupos de dos por ordenador. Cada uno de ellos tiene que buscarme información que yo escribiré en la pizarra. Unos buscaran en nombre del autor y datos relevantes como donde nació, cuántos libros escribió, en qué año público “El quijote”, etc.
Una vez todos los niños hayan encontrado la información pertinente la escribirán en una cartulina y lo añadiremos al mural del día anterior. Como titulo pondremos: “Buscar y descubrir”
.
A continuación, volveremos a clase y utilizaremos la PDI (pizarra digital interactiva) para poner imágenes de cada personaje y que los niños comparen sus anteriores dibujos con las imágenes mostradas en la pizarra.

Les daré papelitos de colores para que todos escriban las características de cada personaje. Una vez terminado los colgaremos en el mural con la foto impresa de cada uno y los papelitos rodeando las ilustraciones. Pondremos de titulo… “Ver para describir”

Miércoles:

Con la información que ya tenían de días anteriores recopilada en el mural, es el momento para que vean un fragmento de la historia: la aventura de los molinos de viento.


Una vez visto se les hace una serie de preguntas en una ficha:
-¿Qué ve nuestro hidalgo en vez de molinos? Descríbelo
-¿Cómo es el lugar y el paisaje en el que se encuentran?
-Etc…

La siguiente actividad consiste en hacer un poema para recitarlo delante del colegio el último día de la semana cultural. Se dividirá a los niños en grupos de cuatro integrantes  y una vez terminado se juntaran los fragmentos del poema, para no excluir el de ningún grupo.  Ejemplo:

“Don quijote que viejote.
a los molinos reto,
y al pobre Sancho,
un disgusto le dio”.
.
.
.

Jueves:

Hoy dedicaremos el día a aprender el poema para recitarlo ante las demás clases y los padres el viernes.
Una vez aprendido, se ensayará una pequeña función sobre la aventura de los molinos. Los papeles de los niños serán los siguientes: Don quijote, Sancho, Rocinante, el burro, 10 molinos y 10 gigantes.

Una vez aprendido el papel y la interpretación llega el momento de crear el vestuario. Con cartones y pinturas los niños realizaran sus disfraces con ayuda del profesor.

Viernes:

Se ensaya la obra al principio del día junto con el repaso del poema.

Se expone en el salón de actos para disfrute de compañeros, profesores y padres.


Para terminar, escribir con letras de colores grandes en un folio que es lo que más les ha gustado y que es lo que han aprendido durante la semana, y pegarlo en el mural. Una vez terminado el mural se realizara una foto del grupo de clase rodeándole.